A. 整体性学习 B. “必要难度”原则 C. 艾宾浩斯记忆曲线 D. 测验效应
A. 理清楚不同任务之间的关系 B. 能直观表示计划何时进行,剩余任务还有哪些,以方便评估工作进度 C. 能够分解任务,简化任务难度 D. 能够帮助我们集中注意力,在一段时间内只做一件事
A. 从其他人和外部活动中获取或补充能量 B. 更关注自己内心的想法和体验 C. 更需要与人交流 D. 更关注外部活动和环境
A. 队友 B. 师友 C. 学友 D. 舍友
A. 认识自己是独立的个体,需要为自己的行为负责 B. 认识自己的学业目标 C. 了解自身的价值观、兴趣、性格、能力、发展目标等。 D. 明确自己在当前的人际关系中的立场