个体对生活事件所采取的认知和行为措施，悬个体对生活事件所采取的认知和行为措施，悬（）
A. 激励
B. 解脱
C. 应对
D. 回避
E. 超脱
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判断所发生事件对人是否有意义，取决于判断所发生事件对人是否有意义，取决于（）
A. 应激源的强度
B. 应激源的性质
C. 应激源的数蹙
D. 人的认知评价
E. 人的智力水平
老年心理的变化不包括老年心理的变化不包括（）
A. 记忆能力下降
B. 智力改变
C. 情绪变化
D. 生理功能衰退
E. 性格改变
智力发展最快的时期是智力发展最快的时期是（）
A. 青年期
B. 新生儿
C. 幼儿期
D. 学龄期
E. 青春期
幼儿的主导活动是幼儿的主导活动是（）
A. 游戏与玩耍
B. 课堂学习
C. 言语交流
D. 爬行
E. 视听
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