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维生素C的主要作用有哪些？

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在教学中，教师知道学生明明是错误的观点，也要暂时“搁浅”，不表态。 ()

那种漫无边际的讨论，离题的讨论，不是有意义的探究，这样的课也不是一堂好课。 ()

不是每个人都具有创新的潜能。 ()

教学只是转化课程内容以达成学生学习的过程。 ()