题目内容

对于3岁以上儿童的言语听觉评估，通过（），测试听障儿童感知、分辨连续语言的能力。

A. 短句识别
B. 双音节词识别
C. 三音节词识别
D. 韵母识别
E. 声母识别

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A. 0 dB
B. 4.8 dB
C. 6.0 dB
D. 5.7 dB
E. 11.4 dB

A. 听觉察知、听觉辨别、听觉识别、听觉理解
B. 听觉察知、听觉定向、听觉识别、听觉理解
C. 听觉察知、听觉辨认、听觉记忆、听觉理解
D. 听觉察知、听觉分辨、听觉反馈、听觉概念
E. 听觉定向、听觉辨认、听觉记忆、听觉选择

A. 找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级
B. 测试被试者听到并理解言语的最低声级
C. 确定听觉动态范围的上限
D. 得到不同的言语识别率
E. 关注听力障碍者在自然环境中能够实际获得多少听觉

A. 置于听障儿童视觉范围内看不到的地方
B. 负责及时诱导听障儿童的注意力
C. 观察听障儿童的听觉反应并判断其听力情况
D. 在与听障儿童沟通时，要面容亲切、动作轻柔
E. 测试时保持安静，木带有任何具有提示性的动作