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近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界__史上被认为是“_学的奠基人”，该教育家是赫尔巴特。

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“ABCD模式”是典型的_____目标的编写方法。

______是对学生进行知、情、意、行培养的过程，其实施顺序是视具体情况，可以有多种开端。

在教育教学中采用“拔苗助长”、“陵节而施”的办法，这是违背了人的_______的顺序性。

_______目标的代表人物的是斯坦豪斯。