题目内容
一次，老师正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”老师没说话就下课了。但这件事引起了老师的反思。在一次班会上，老师提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。
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在文化传承中，具有选择、传递、创造文化的特定功能的是（）。
下列民事行为中．属于效力待定民事行为的是（）。
自2014年4月西非出现埃博拉疫情以来，中国政府已先后向疫区国家提供了四轮援助。从医用物资等紧急人道主义救援到防病治病和协助构建公共卫生安全体系．中国的援助既救急，又致力于提升非洲国家应对危机和国家治理的能力，可谓标本兼治。中国政府对非洲疫区国家的援助（）。
①彰显中国是一个负责任的大国
②体现了我国独立自主的基本外交立场
③符合我国维和平促发展的外交宗旨
④体现中非根本利益的一致性
通过在全党开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，使形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治．党的作风得到切实转变．群众反映的突出问题得到有效解决。这表明中国共产党（）。
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