阅读案例,回答问题。一次,我安排了为乐曲起名字的活动。我播放了《大海》和《空山鸟语》两段音乐给大家听,要求同学们各抒己见,发挥创造力给它们取名字。于是,"流水欢歌""清泉""清澈的溪水""雨中的邂逅""舞""争执""百鸟争鸣"等名字诞生了。特别引起我注意的是,有一位农村转学来的学生为《空山鸟语》起了个别出心裁的名字:"捉鸡",并写了注解:"老太太的鸡从鸡窝跑到院子里,她急着到处捉,又来了一群小伙子,拿着笤帚一起捉,打翻了院子里所有的东西,也没有捉到。"面对这一情况你将如何引导?
()是我国最古老的乐器之一,陶制,平底梨形,有五至十个大小不一的音孔,音色淳厚、古朴。
A. 埙
B. 竖笛
C. 葫芦丝
D. 竽
同主音大小调在自然形式中有三个音级不同,它们是()。
A. Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ
B. Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ
C. Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ
D. Ⅲ、Ⅳ、Ⅷ
铃木镇一创立了()教学法。
A. 体态律动
B. 才能教育
C. 奥尔夫
D. 综合音乐