A. 重视最终结果 B. 关注被评价者的工作历程 C. 关注过程和个体差异 D. 以奖惩为目的
A. 对 B. 错
A. 教师观的转变 B. 学生观的转变 C. 教学观的转变 D. 评价观的转变
A. 课堂规则的制定与执行 B. 教材的呈现 C. 课堂练习 D. 吸引学生的注意力