下列关于个体能动性对人的发展的作用表达正确的有（）。
A. 个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的
B. 个体的能动性是人的发展的内在动力
C. 个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗
D. 个体的能动性影响个体对环境的选择，但不影响个体对环境的加工
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一个已形成的联结．如果加以应用，这种联结的力量就会增强，反之不加以应用，这种联结的力量就会减弱。这称为学习定律中的（）。
A. 练习律
B. 效果律
C. 准备律
D. 强化律
我国著名科学家茅以升83岁时还能背诵圆周率小数点后的100位数字。当问他为何记忆力这么好时，他说简单得很：“重复、重复再重复”。这里的“重复”就带有（）的成分。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 思维策略
下列教授语言中，属于组织教学过程语的有（）
A. 导语
B. 过渡语
C. 结语
D. 提问语
某学生总是认为自己手上不干净，反复洗手，有时出门了总是怀疑自己没锁门，不得不返回检查，这是哪种心理障碍的表现（）
A. 恐怖症
B. 强迫症
C. 抑郁症
D. 焦虑症
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