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B型题 护理人员进行优化组合,使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能,做到各尽所长、优势互补属于()

A. 满足患者护理需要原则
B. 合理结构原则
C. 优化组合原则
D. 经济效能原则
E. 动态调整原则

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A1/A2型题 制定病人学习目标的原则不包括()

A. 现实性原则
B. 客观性原则
C. 综合性原则
D. 同一性原则
E. 可测性原则

A1/A2型题 健康教育程序与护理程序的关系是()

A. 两者程序都是评估、诊断、计划、实施、评价
B. 健康教育程序侧重于解决病人对健康问题的反映
C. 护理程序注重调动病人维护自身健康的潜能
D. 运用护理程序,就可不用健康程序
E. 健康教育程序是护理程序的一个组成部分,两者相辅相成,密不可分

A1/A2型题 康复护理的目标是()

A. 最大限度恢复功能,减轻障碍
B. 恢复基本生理功能
C. 恢复正常生活,可以自理
D. 恢复低难度工作
E. 能坚持学习

A1/A2型题 混合痔是指()

A. 痔与瘘同时存在
B. 两个以上内痔
C. 直肠上下静脉丛彼此相通所形成的痔
D. 内痔与外痔分别在不同位置存在
E. 内痔多发,遍置一周

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