阅读下面这篇二年级学生所写的题为《做玫瑰花》的习作,完成文后的题目。 做玫瑰花 昨天下午,我们一家人包饺子。我包着包着,忽发奇想,要拿饺子皮做花,妈妈居然同意了。她给了我一片饺子皮,我把它捏成了团,把周围的皮向下按,慢慢地就做成了玫瑰花的层层花瓣。我想给花瓣做花梗,于是我又要了一片饺子皮,我把皮拉了拉,再把它搓成条,就成了一个花梗。接着,我又拿来彩色笔,把花瓣染成了火红色,把花梗染成了绿色。然后我拿来筷子,在花梗顶端蘸了点水,把它们连起来,最后还洒了点香水。花了爸爸抽一根烟的功夫,一朵漂亮的玫瑰花做成了。我把它拿给爸爸看,又让他闻。爸爸说:“你做的这朵玫瑰花,香气扑鼻,美轮美奂,称得上是一件艺术品。”听了他的话,我高兴地笑了。(文章源自网络,略有改编) 找出两个明显用错的词语和一个指代不明的句子,并加以改正。
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阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。 秋叶 一场风雨后,街旁的树下就落了一层叶子。 这是故乡的初秋,叶子也该是些早熟的叶子,从湛蓝旷远的天空悠然飘落,百转千回之后遗落于地,并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎,一如它们生时的超脱、潇洒和平静。 这是秋叶生命的涅槃。 由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体,并不是做寄生虫,一味索取,不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。 用不着唱赞歌,只需那一场风一场雨,秋叶便可于风雨中飘飘落下。 这是自然之秋徐徐拉开的序幕,把广阔天地作背景,把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。 树叶可为演员,而人却并非戏子,再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了,他们观摩着这大自然最好的舞剧,感到心神俱清俱纯。 一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着,看着,直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声。 游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里。 请指出下面句中加点词语的在文中的含义及作用。 ①这是秋叶生命的涅槃。 ②终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里。
下面两个句子各是用什么方法修饰的这样修饰后各有什么样的表达效果 小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。
依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是______。 (1)资本家为了追求高额利润,______大量童工为他们进行繁重的劳动。 (2)柏格森《笑论》说,一切可笑都起于灵活的事物变成______,生动的举止化作机械。 (3)他那样做,______是提高工作效率,但由于种种原因,反而把事情搞砸了。
A. 驱使 呆板 本意
B. 驱赶 刻板 本意
C. 驱赶 呆板 本义
D. 驱使 刻板 本义
下面属于《全日制义务教育语文课程标准》“课程的基本理念”中表述的一项是______。
A. 促进德、智、体的和谐发展
B. 促进德、智、体、美的和谐发展
C. 促进德、智、体、美、劳的和谐发展
D. 促进德、智、体、美、勤的和谐发展