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某公司成立于2009年1月1日，2009年度实现的净利润为1000万元，分配现金股利550万元，提取盈余公积450万元(所提盈余公积均已指定用途)。2010年实现的净利润为900万元。2011年计划增加投资，所需资金为700万元。假定公司目标资本结构为自有资金占60%，借入资金占40%。要求：在保持目标资本结构的前提下，计算2011年投资方案所需的自有资金额和需要从外部借人的资金额；（）

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某企业生产某品牌化妆品，设计生产能力为200000瓶，计划生产180000瓶，预计单位变动制造成本为15元，单位变动期间费用为10元，计划期的固定成本费用总额为900000元，该产品适用的消费税税率为5%，成本利润率必须达到20%。假定本年度接到-额外订单，订购10000瓶.单价35元。要求：计算该企业计划内产品单位价格（）；

我国幼儿教育被纳入国家规划发展始于（）

A. 唐朝末年
B. 明末清初
C. 清朝末年
D. 民国初年

企业债权人必然高度关心其资本的保值和增值状况。（）

A. 对
B. 错

为了迎合幼儿家长“不让孩子输在人生的起跑线上”，而要使孩子“多才多艺”、及早成材、能在未来的竞争中赢得更多主动权的心理、愿望，这些年，一些社会教育机构纷纷推出了“超前学前教育”、“神童学前教育”计划、“0岁方案”、“英才学前教育工程”等等，而一些家长对这些“计划”、“方案”、“工程”乐此不疲、趋之若骛。每逢周末和假期，就送孩子去超前识字班、幼儿书法班、幼儿美术班、早教英语班、“神童”数学班、少儿电脑班、少儿钢琴班等。结果，几年下来，不少家长大失所望。当然有些孩子通过这些“超前”培养和训练，某些方面的能力确实超常，能认上千字、背数百首古诗，会做小学数学题，但有更多的幼儿在性格上缺陷明显：不合群、不会与人交往（交际）、不愿参加集体活动包括趣味游戏活动；升入到小学后，不少幼儿对参加过“早教”的项目缺乏兴趣，大多数孩子学科学习成绩在同学中属于中等水平，有的甚至还不如没有接受过这种早期或超前教育的同龄者。从功能论角度分析上述学前早教现象，指出其存在的主要问题，提出正确的做法或思路。