题目内容

按照次序，读者在文艺接受阶段由表及里把握到的分别是作品的（）

A. 形式图像层－物质媒介层－形象理解层－哲理意蕴层
B. 物质媒介层－形式图像层－形象理解层－哲理意蕴层
C. 物质媒介层－形象理解层－形式图像层－哲理意蕴层
D. 哲理意蕴层－形象理解层－形式图像层－物质媒介层

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客运专线ZPW-2000型轨道电路发送器通过CAN总线由（）编码，无接点的编码方式取代了既有ZPW-2000A型轨道电路系统的继电编码方式，取消了大量的编码继电器。

A. 列控中心
B. CTC中心
C. TDCS中心
D. 车务终端

接受主体吸收外界信息，并将其融汇进既有的认识结构中，皮亚杰称这一认识论原理为（）

A. 同化
B. 顺化
C. 异化
D. 优化

客运专线ZPW-2000型轨道电路发送器由既有的（）提高为1+1的备用模式，接收器采用双机并用方式，提高了轨道电路系统的高可靠性，最大限度地降低了因设备故障而影响行车安全。

A. N+1
B. 双机热备
C. 二乘二取二
D. 冷备转换

关于创造性想象活动的描述，正确的是（）

A. 必须以类比联想为基础
B. 必须借助于语言等手段的形象描述
C. 不在意识中构成新形象
D. 一般无需借助他人描述