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教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象。()

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单因素实验要操纵的实验因素较多,实验的过程比较复杂,因变量的观测内容也随之增多,因而在研究整体上难度较大。()
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法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复和救助的制度。()

教育法的规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。()

结构性访谈有利于访谈者和被访谈者充分发挥主动性、创造性,根据具体情况来把握访谈过程,有利于拓宽和加深对问题的研究,并灵活地处理在访谈设计中没有考虑到的新情况、新问题。()
参考答案:错误

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