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“三分法”把文化分为物质文化、_和__。

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创造性学习不利于增强人们改造主观世界的能力。()

教育创新的途径之一是素质教育，人的素质包括很多方面，但是它的核心是创新能力。()

真正的创新素质是学习与创造的有机统一，一个不会学习的人，也能有大的发明创造。()

超前思维是指超越具体的时间、空间、客观事物，使思维进入新的境界，从而产生新观念、新思想。()