奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（）
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 机械学习
观察学习又称替代学习，是指人们通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。观察学习有这样三个特点是（）
A. 观察学习并不必然具有外显的反应
B. 观察学习并不必然依赖直接强化
C. 认识过程在观察学习中起着重要作用
D. 观察者一定要有外显性的操作示范反应
学习的联结理论的代表人物有（）
A. 托尔曼
B. 华生
C. 斯金纳
D. 桑代克
社会建构主义学习理论是以（）的理论为基础的建构主义
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 维果茨基
D. 奥苏伯尔
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