题目内容

A1/A2型题从方法评价的角度看，干扰可造成的误差包括（）

A. 既可造成系统误差，也可造成固定误差
B. 既可造成系统误差，也可造成比例误差
C. 既可造成系统误差，也可造成随机误差
D. 既可造成固定误差，也可造成比例误差
E. 既可造成固定误差，也可造成随机误差

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A1/A2型题临床实验室引入新方法时，不应考虑的因素是（）

A. 能够通过合法途径获得必须的实验仪器
B. 产生的数据与已有仪器产生数据的可比性
C. 技术员的技术水平
D. 应用厂家试剂盒以避免繁杂的评价步骤
E. 检测成本

A1/A2型题如果在新旧常规方法间进行方法学比较，其结果可表明（）

A. 检验结果的正确性
B. 检验结果的精密度
C. 方法间检验结果的偏差
D. 方法间检验结果的正误
E. 某方法中存在干扰物质

A1/A2型题保证检验信息正确、有效，最为关键的环节是（）

A. 分析前阶段的质量保证
B. 分析中阶段的质量保证
C. 分析后阶段的质量保证
D. 申请单的质量管理
E. 实验室的质量管理

A1/A2型题在现代临床实验室，检验医师的主要职责是（）

A. 方法学研究
B. 仪器维护
C. 与临床进行沟通
D. 分析质控报告
E. 管理实验室