题目内容

当代学制发展的特征不包括（）。

A. 重视学前教育，注重早期智力开发
B. 初等教育入学年龄提前
C. 改革初等教育，重点发展中等职业教育
D. 终身教育迅速发展

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论述题某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

简答题请简述教学方法选择的主要依据。

关于终身教育思想表述不正确的是（）。

A. 终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业
B. 终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C. 终身教育不包括非正规教育
D. 终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于（）。

A. 结果期待低，效能期待低
B. 结果期待低，效能期待高
C. 结果期待高，效能期待低
D. 结果期待高，效能期待高