题目内容

加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些()。

A. 没有关爱大学生的意识
B. 教师们整日奔波于教学和科研之间,没有更多的时间和精力来与大学生交流沟通
C. 传统的教师观使一些教师难以放下“学者”、“师傅”的架子
D. 一些教师认为“教好书,上好课”是自己的本分,关怀大学生是辅导员和大学生工作者的事情
E. 在关爱大学生的方式方法上存在问题

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学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感和()

A. 社会行为技能
B. 自我意识
C. 道德品质
D. 社会适应

为人师表的语言要求()

A. 语言文雅,亲切自然
B. 语言规范准确
C. 语言要生动幽默
D. 语言要纯洁文明
E. 语言要有激情

关于《台湾大学教师伦理守则》的人际伦理,以下说法正确的是()。

A. 大学之功能不仅是知识的追求与传授,还需要重视人格与生活态度的养成
B. 教师需要不断进行教学与研究,不断自我充实
C. 通过校园生活的互动,建立互敬与互助的人际关系
D. 无论课堂活动、校园生活,教师都应以学生为主导,来达成大学之目的。

如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动,这种“育人”往往是()

A. 不自觉的
B. 无效的
C. 无意识的
D. 被动的
E. 主动的

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