题目内容

标志着我国近代视学制度形成的历史事件是（）

A. 1906年清朝廷建立学部.并内设视学宫
B. 1909年清朝廷颁布《视学官章程》
C. 1913年中华民国政府教育部颁布《视学规程》
D. 1918年中华民国政府教育部颁布（省视学规程）和（县视学规程）

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教师评估的基本内容一般是（）

A. 政治思想、业务水平、工作实绩
B. 基本素质和能力、工作态度、工作效绩
C. 基本素质和能力、工作过程、工作效绩
D. 基本素质、工作能力、工作实绩

根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。这是（）

A. 教育测量
B. 教育评估
C. 教育评比
D. 教育督导

标志着我国近代视学制度形成的《视学官章程》颁布于（）

A. 1906年
B. 1909年
C. 1913年
D. 1917年

教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解者和富有经验的组织者、领导者”的国家是（）

A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 日本