题目内容

下列关于学习策略的说法，错误的是______。

A. 学习策略等同于具体的学习方法
B. 学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
C. 学习策略不能与具体学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D. 只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是______。

A. 获得—保持—提取
B. 学习—分析—应用
C. 练习—巩固—应用
D. 记忆—领会—应用

在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时即选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确掌握果实概念。运用了______。

A. 正例与反例配合法
B. 变式法
C. 比较法
D. 直观法

下列班级管理的模式中，______是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式。

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的______。

A. 高原现象
B. 习得性无助现象
C. 生理极限
D. 及时反馈