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案例分析题一般资料:求助者,女性,28岁,初中毕业,农民。 案例介绍:求助者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话,尊敬长辈,学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时,曾想去学校接儿子,但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现,非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力,感到很孤独。无心做事情,总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者表情淡漠,衣衫不整,头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农,家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。 该求助者意志减退的主要行为表现包括()。

A. 内心孤独
B. 生活没有盼头
C. 衣衫不整
D. 头发没有整理

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B型题 依照《处方药与非处方药流通管理暂行规定》,不得开架自选销售的药品是()

A. 乙类非处方药
B. 甲类非处方药
C. 处方药、非处方药
D. 非处方药
E. 处方药

皮亚杰把从婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、()阶段和形式运算阶段。

案例分析题一般资料:求助者,男性,30岁,军人。 案例介绍:求助者为军队科研人员,硕士学位。一个月前,因科研问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重,自己的主张也没错,不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠、头痛,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,不想上班。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身军人家庭,性格内向,从小懂事,聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。 该求助者躯体方面的主要症状包括()。

A. 失眠
B. 心情烦躁
C. 头痛
D. 情绪低落

学习环境、学习努力和心境等的管理属于()策略。

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