“教育有法而教无定法”，这说明了教师劳动具有（）
A. 创造性
B. 综合性
C. 主体性
D. 长效性
学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐较少了，这种行为矫正法称为（）
A. 强化法
B. 脱敏法
C. 消退法
D. 惩罚法
运用记忆术、做笔记、提问、生成性学习等是学习的（）
A. 元认知策略
B. 复述策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快，说话巴结和手足无措等现象。这种心理症状属于（）
A. 抑郁症
B. 恐惧症
C. 焦虑症
D. 强迫症
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