A. 规范的强制性 B. 目的的教育性 C. 过程的统一性 D. 内容的广泛性 E. 对象的不成熟性
A. 辅助性 B. 连续性 C. 表情性 D. 动作性 E. 情境性
A. 实验法 B. 谈话法 C. 观察法 D. 调查法 E. 书面材料分析法