题目内容

教学语言响度不当的主要表现（）

A. 持续高音喇叭式
B. 始终柔声细语式
C. 忽高忽低神经质

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教学语言的速度，要考虑以下几个因素（）

A. 教学对象的年龄因素
B. 是教学内容因素
C. 是教学环境因素

思维导图是（）

A. 逆向思维方法
B. 放射性思维方法
C. 比较思维方法
D. 因果思维方法

按照布鲁姆的“教育目标分类法”，在认知领域的教育目标可分为（）

A. 知道
B. 领会
C. 应用
D. 分析
E. 综合
F. 评价

提出“教育是为完满生活做准备”的教育家是（）

A. 杜威
B. 斯宾塞
C. 孔子
D. 洛克