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只有犯错误的时候,或是失败时才需要反思,而在取得成功时,不用反思。()

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发现问题是反思的核心。()

做反思型教师,开展积极的反思,可以为教师理解课程改革提供新的视角。()

神经传导检查检查方法。

教师的专业发展是在课程开发和实施中实现的()

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