活动范围越来越广，语言、思维、行为能力显著增强，第二信号系统迅速发育，可适当进行早期教育（）
A. 婴儿期
B. 幼儿前期
C. 学龄前期
D. 学龄期
问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易回答，这是儿童的体现（）
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 发散思维
的处理方式是用冷水敷或浸泡患处，一天后再热敷（）
A. 扭伤
B. 刺伤
C. 割伤
D. 挤伤
大脑是中枢神经系统的部位（）
A. 高级
B. 最低级
C. 最高级
D. 低级
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