题目内容

教师承受工作压力时的反应 ( )

A. 行为反应:容易将事情忘记,想处罚学生,丧失幽默感
B. 情绪反应:容易发怒,心情不好,挫折感,焦虑,神经质
C. 躯体反应:头痛,心跳加快,血压升高,胃痛,流泪,出汗等

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职业倦怠是个体在长期职业压力下,缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。教师职业倦怠表现为()

A. 情绪低落
B. 情感衰竭
C. 去个性化
D. 个人成就感低

典型的师生关系模式有()

A. 放任型的师生关系
B. 专制型的师生关系
C. 民主型的师生关系
D. 权威型师生关系

师生关系在教育中的作用( )

A. 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件
B. 良性的师生关系是教师幸福的源泉,能够焕发起教师强烈的工作热情
C. 良性的师生关系是诱发学生学习的强大动力
D. 良性的师生关系能够使学生对教师的教诲深信不疑

师生关系的特性()

A. 复杂性
B. 层次性
C. 多变性
D. 多维度

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