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问题的客观方面就是指“问题空间”。()
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认知参与策略与行为参与程度之间具有显著的相关性。()

对小学数学学科的再认识包含要形成“儿童数学观”、“现实数学观”以及______。

影响小学数学课程目标的基本因素主要有社会进步、______、儿童发展观等。

作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。()