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从道德的本质性规定来看，教师有义务有权利将学生视为自己的孩子，这包含在教师的角色的规定性之中。()

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依教育的本性来说，教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步，获得职业尊严感和归宿感。()

“自我概念差，自卑心理严重，或者个人成就目标要求过高”是中学生心理压力产生的个人原因。()

以学生为中心设计教学活动，与对学生进行本质性关怀无关。()

适度的师生关系是平等关系，是作为公民的人格的平等。()