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《天朝田亩制度》提出的社会理想具有不切实际的空想性质。（)

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A. 学前教育与小学教育衔接紧密
B. 义务教育更加普及且年限延长
C. 高等教育类型多样化
D. 普通教育与职业教育相互渗透
E. 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

《天朝田亩制度》提出的社会理想具有不切实际的空想性质。 （)