A. 为胆小内向的学生创造展示自我的机会 B. 只关注优等生,对差生爱理不理 C. 让每一位学生充分发挥自我所长 D. 加强与后进生的沟通,时刻掌握其思想动向
A. 对教师工作的促进功能 B. 对教育对象的教育功能 C. 对社会文明的示范功能 D. 对教师修养的引导功能
A. 为人师表 B. 清正廉洁 C. 敬业爱业 D. 团结协作