A. 认识功能 B. 规范功能 C. 调节功能 D. 辩护功能
A. 推崇“仁爱”原则,追求人际和谐 B. 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜 C. 倡导言行一致,强调恪守诚信 D. 追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要