处于关注学生阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了，便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题（）

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 条件性知识

A. 进步教育运动
B. 新行为主义教育运动
C. 新教育运动
D. 全纳教育运动

A. 教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾
B. 选择问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现
C. 教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价
D. 教育资源配置不均是造成教育不公平的主要原因

A. “引领增长 启发创新：放眼亚洲至全球”
B. “共建可持续与共融的未来”
C. “重塑增长：创新·突破·共融”
D. “亚洲︰带动变革，创新与联系”