A. 是从因到果的研究 B. 适用于罕见病的病因研究 C. 可计算疾病的发病率 D. 不需调查对象的回忆就可获得暴露资料 E. 只能进行一种病因的研究
A. 条图 B. 普通线图 C. 半对数线图 D. 直方图 E. 百分比构成图
A. 均数与标准差 B. 中位数与四分位数间距 C. 全距与中位数 D. 均数与变异系数 E. 采用频数表
A. 教育作用 B. 自我评价作用 C. 舆论作用 D. 评价作用 E. 督促作用