题目内容

学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力

A. ①②④⑥
B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤⑥

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教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是（）

A. 学业成绩测验
B. 观察与调查法
C. 评语评价法
D. 自我评价

在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说是（）

A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说

教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。

A. 对
B. 错

马克思主义关于（）是我国社会主义教育目的的理论基础。