社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商,其直接目的是()。
A. 使组员讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
B. 确保信息能够被正确了解和能够取得共识
C. 建构工作者同组员之间的信任关系情境
D. 为小组营造一个放松、自由、开放和安全的氛围
刘华,上九年级,原先成绩一直不错,最近有明显下滑。老师与家长取得联系,发现刘华最近一段时间沉迷于网络游戏,作业经常不按时交,上课也总是注意力不集中。鉴于此种情况,学校的社会工作者赵新及时介入,联合家长、学校校多方面力量,为刘华制订了走出迷恋网络困境的服务计划。这一举措反映了社会工作的()工作目标。
A. 缓解困难
B. 解救危难
C. 促进发展
D. 解决社会问题
小华是一名来向社会工作者小张求助的案主,她来小张的办公室一直在说“我最近心情很抑郁,做事没效率,真的是非常的不舒服”,这时小张首先要做的是()。
A. 通过与求助者的初步接触评估求助对象的问题,并与求助对象协商能否成为自己的服务对象
B. 对求助者的问题进行分析
C. 帮助求助者分析造成心情抑郁的原因
D. 协同求助者的同事分析求助者工作没效率的原因和影响
人类行为的形成是比较复杂的机制,社会工作者在认识案主的行为时,需要对人类行为形成机制的基本观点有所了解,由此指导社会工作者全面、有效地认识案主行为的形成过程。社会工作所支持的这种基本观点是()。
A. 人类行为都是基因遗传的结果
B. 人类行为都是后天环境塑造的结果
C. 人类行为都完全由心理因素驱动
D. 人类行为都是生理、心理和社会之间交互作用的结果