阅读下面的文字,完成文后的问题。 昏迷十八天 黄飞 可以说,冯吉那一刻绝对是有预感的,要不然,怎么会喊出那句话呢 那时,天阴得很,乌云的怪相似三年没洗过毛的白狮子狗,脏兮兮地伏在半空中。从娘娘山谷窜出的冷风,尖啸着在乌云和路面的狭小空间强劲地肆虐。密密麻麻的汽车,萎缩成一只只可怜的甲壳虫,在天寒地冻的路面上小心翼翼地爬行…… 冯吉早就被乌云压得喘不过气来。尽管他命令司机开了空调,可满身还是汗渍渍的。他解开胸前的纽扣,愤怒地吼道:“超车!” 司机将头扭过来,胆怯而又为难:“冯总……”“超!”冯吉又吼了声。司机不敢再言声儿,一咬牙,小车打着滑飞快地擦着前面面包车的车身摇摆着驰过,吓得面包车上的人一阵惊叫。 冯吉急啊!怎么天下的麻烦事一齐落到自己头上了呢!他的公司因无钱购料已停产4天了,几千人的企业一天损失多少可家家银行看笑话似的就不贷给款;他的拳头产品“透心凉”牌空调,被一个奸商抢先注册,反咬他侵权,明天开庭;儿子参军,差两厘米不够特招线,妻子哭着要他快跑“关系”;还有,不知犯了哪门子邪,外甥女定要来他公司当秘书,他为难,可舅舅已找上门骂了三天了……屋漏偏逢连阴雨,这不,他的心腹财务科长竟私窃公司仅剩的30万元潜逃。现在,他就是心急火燎地去追他…… 手机响了。冯吉刚“喂”了声,就听对方骂起来:“你还是不是人!真不要老娘了”他愣了。是姐姐。可不是,前天就接了姐姐两个电话,乡下母亲突患脑溢血住院,院方连下三次病危通知。“我……一会儿就到。”冯吉匆匆回了话,双目紧闭。唉!累!真累!他想,假如现在没有了他,这个家、这个公司、这个世界都得统统完蛋。 突然,司机怪叫了一声。朦胧中,冯吉瞥见一辆乌黑的大卡车以排山倒海之势迎面压来。他绝望地喊了句:“大爷,再给三天!”只听“轰”的一声,他什么都不知道了。 司机当场死亡。冯吉无大伤,却昏迷了18天。第19天,当他苏醒时人们告诉他:银行已贷款,公司已恢复生产;官司打平了,不输不赢;财务科长已抓住,款已追回;儿子已被特招;外甥女已到公司上班,如愿当了秘书……他呆呆地,身子一下子软了许多。猛然,他想起母亲,不顾阻拦坚决要回乡下。 母亲脸色惨白,目光呆滞,气若游丝。当冯吉泪流满面紧紧握住母亲的手时,母亲的眼睛一下子明亮起来,像一道闪电,紧接着永远地熄灭了。 姐姐哭道:“娘不肯走,就是要见你一面啊!”冯吉号啕大哭起来。他倏然明白了:其实,这个世界上无论什么事离了他都行,唯一离不了他的只有自己的老娘! 请仔细阅读并体会最后一段的意思,然后简要谈谈自己的读后感。
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主张教师应当把学生的感情和问题放在教学过程的中心地位,教师自己的发言要有节制的是______
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 罗杰斯
D. 斯宾塞
阅读下面的文字,完成文后的问题。 昏迷十八天 黄飞 可以说,冯吉那一刻绝对是有预感的,要不然,怎么会喊出那句话呢 那时,天阴得很,乌云的怪相似三年没洗过毛的白狮子狗,脏兮兮地伏在半空中。从娘娘山谷窜出的冷风,尖啸着在乌云和路面的狭小空间强劲地肆虐。密密麻麻的汽车,萎缩成一只只可怜的甲壳虫,在天寒地冻的路面上小心翼翼地爬行…… 冯吉早就被乌云压得喘不过气来。尽管他命令司机开了空调,可满身还是汗渍渍的。他解开胸前的纽扣,愤怒地吼道:“超车!” 司机将头扭过来,胆怯而又为难:“冯总……”“超!”冯吉又吼了声。司机不敢再言声儿,一咬牙,小车打着滑飞快地擦着前面面包车的车身摇摆着驰过,吓得面包车上的人一阵惊叫。 冯吉急啊!怎么天下的麻烦事一齐落到自己头上了呢!他的公司因无钱购料已停产4天了,几千人的企业一天损失多少可家家银行看笑话似的就不贷给款;他的拳头产品“透心凉”牌空调,被一个奸商抢先注册,反咬他侵权,明天开庭;儿子参军,差两厘米不够特招线,妻子哭着要他快跑“关系”;还有,不知犯了哪门子邪,外甥女定要来他公司当秘书,他为难,可舅舅已找上门骂了三天了……屋漏偏逢连阴雨,这不,他的心腹财务科长竟私窃公司仅剩的30万元潜逃。现在,他就是心急火燎地去追他…… 手机响了。冯吉刚“喂”了声,就听对方骂起来:“你还是不是人!真不要老娘了”他愣了。是姐姐。可不是,前天就接了姐姐两个电话,乡下母亲突患脑溢血住院,院方连下三次病危通知。“我……一会儿就到。”冯吉匆匆回了话,双目紧闭。唉!累!真累!他想,假如现在没有了他,这个家、这个公司、这个世界都得统统完蛋。 突然,司机怪叫了一声。朦胧中,冯吉瞥见一辆乌黑的大卡车以排山倒海之势迎面压来。他绝望地喊了句:“大爷,再给三天!”只听“轰”的一声,他什么都不知道了。 司机当场死亡。冯吉无大伤,却昏迷了18天。第19天,当他苏醒时人们告诉他:银行已贷款,公司已恢复生产;官司打平了,不输不赢;财务科长已抓住,款已追回;儿子已被特招;外甥女已到公司上班,如愿当了秘书……他呆呆地,身子一下子软了许多。猛然,他想起母亲,不顾阻拦坚决要回乡下。 母亲脸色惨白,目光呆滞,气若游丝。当冯吉泪流满面紧紧握住母亲的手时,母亲的眼睛一下子明亮起来,像一道闪电,紧接着永远地熄灭了。 姐姐哭道:“娘不肯走,就是要见你一面啊!”冯吉号啕大哭起来。他倏然明白了:其实,这个世界上无论什么事离了他都行,唯一离不了他的只有自己的老娘! 作者在作品中成功地塑造了冯吉这个形象,请结合作品内容说说从这个人物形象中可以看到些什么社会性的东西。
根据所给课文《每棵草都有开花的心》,按要求完成教学设计,注意以下两点:①教学对象,小学五年级学生,②不分课时。 每棵草都有开花的心 孙立昕 ①小时候,常在荒沟野坡上跑,在草地上打滚儿。一地茅草。有时恶作剧,拿火烧它,一坡的烟火。春天,就在一地黑糊糊的烟灰间,茅草探出了葱管样的叶片。小心地把它拔出来,剥开,中间那根淡绿色的软针,就是茅针了。乡下的孩子,相信都吃过茅针,从沟坡上走过的孩子,哪一个手里不是一大把的茅针嚼腻了,随手就扔了。 ②谁能知道,扔的原来是一朵花蕾,一朵藏在叶子中间待放的花。茅针,其实就是茅草的花穗。躲过孩子们手指的茅针,稍后纷纷穿透叶片,开出一支细长长的猫尾巴一样的花来,是芦花的迷你版,没有瓣瓣朵朵的形态,没有缤纷的颜色,花期却很长,一直开到花穗的絮都飞尽。一坡的青茅,举着白花花的穗花,让人在春天里望到了秋的影子。 ③再恶劣的环境也不能阻挡一棵草开花。小时候,老家多茅屋,人家的屋顶上,稍稍塌陷能承接一点雨水的地方,必有一丛草,只要能得到一点湿润和尘土,就萌发了。它的生命源于早春,到暮春,太阳稍一发力,它缺水缺土、没根没系的生存窘境立即显现。在所有绿色向人们的视野大举进攻、攻陷大地每一个角落的时候,它耗尽汁液,悄然枯萎。然而就在它谢幕前,它也不忘开一次花,那黄色的小小的花朵,迅速地开放,迅速地凋谢,迅速地结籽。匆匆又匆匆。它把梦留给了下一个春天。 ④而你以为根本不会开花的一棵草,它不过是没有开在你的眼前。从未看过蒲子开花。这个夏天,带一个朋友去我的老家消暑。晚上,就泡在屋后的水塘里,一人抱一个柳树根,数星星、说闲话,不觉夜半。朋友忽然惊异地说:“看,花。”真的,一转头,水塘边密密匝匝的蒲子丝里,数朵白花闪烁。月光正好,一朵朵蒲花如灯如纱。 ⑤每棵草都有一颗开花的心,不论这棵草野到怎样逃出人的视线,也不论这棵草有多卑微。 请为本文设计一则合理的板书,要求体现文章思路,语言简明扼要。
根据所给课文《每棵草都有开花的心》,按要求完成教学设计,注意以下两点:①教学对象,小学五年级学生,②不分课时。 每棵草都有开花的心 孙立昕 ①小时候,常在荒沟野坡上跑,在草地上打滚儿。一地茅草。有时恶作剧,拿火烧它,一坡的烟火。春天,就在一地黑糊糊的烟灰间,茅草探出了葱管样的叶片。小心地把它拔出来,剥开,中间那根淡绿色的软针,就是茅针了。乡下的孩子,相信都吃过茅针,从沟坡上走过的孩子,哪一个手里不是一大把的茅针嚼腻了,随手就扔了。 ②谁能知道,扔的原来是一朵花蕾,一朵藏在叶子中间待放的花。茅针,其实就是茅草的花穗。躲过孩子们手指的茅针,稍后纷纷穿透叶片,开出一支细长长的猫尾巴一样的花来,是芦花的迷你版,没有瓣瓣朵朵的形态,没有缤纷的颜色,花期却很长,一直开到花穗的絮都飞尽。一坡的青茅,举着白花花的穗花,让人在春天里望到了秋的影子。 ③再恶劣的环境也不能阻挡一棵草开花。小时候,老家多茅屋,人家的屋顶上,稍稍塌陷能承接一点雨水的地方,必有一丛草,只要能得到一点湿润和尘土,就萌发了。它的生命源于早春,到暮春,太阳稍一发力,它缺水缺土、没根没系的生存窘境立即显现。在所有绿色向人们的视野大举进攻、攻陷大地每一个角落的时候,它耗尽汁液,悄然枯萎。然而就在它谢幕前,它也不忘开一次花,那黄色的小小的花朵,迅速地开放,迅速地凋谢,迅速地结籽。匆匆又匆匆。它把梦留给了下一个春天。 ④而你以为根本不会开花的一棵草,它不过是没有开在你的眼前。从未看过蒲子开花。这个夏天,带一个朋友去我的老家消暑。晚上,就泡在屋后的水塘里,一人抱一个柳树根,数星星、说闲话,不觉夜半。朋友忽然惊异地说:“看,花。”真的,一转头,水塘边密密匝匝的蒲子丝里,数朵白花闪烁。月光正好,一朵朵蒲花如灯如纱。 ⑤每棵草都有一颗开花的心,不论这棵草野到怎样逃出人的视线,也不论这棵草有多卑微。 小学部分:请就文章第二自然段的理解作教学设计。