“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1,2和3合在一起是5”，这是（)幼儿的典型表现。
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引导幼儿在游戏活动中获得（)等多方面的发展。
A. 感官、交流、合作和社会性
B. 能力、情感、态度和自信心
C. 身体、认知、语言和社会性
D. 语言、技能、情感和积极性
要充分利用（)等因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A. 阳光、自然、教具
B. 玩具、教材、游戏
C. 日光、空气、水
D. 环境、主题、游戏
重视（)的合作，综合利用各种资源。
A. 师幼、家庭和社会
B. 环境、家长和社会
C. 幼儿园、家庭和社会
D. 幼儿园、家庭和社区
有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养（)能力。
A. 兴趣与想象
B. 交流和创造
C. 观察和分类
D. 操作和倾听
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