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自我观念可以分为现实自我、()和理性自我。

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自尊心是一种内部驱力,激励着个体尽可能的努力获得别人的尊重。()

建立较高的抱负水平有助于个体达到自我实现。()

自我意识的分化是在婴幼儿期。()

“动机落差”是新生对学习逐渐失去兴趣的主要原因。()

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