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非参与观察只能在实验情境下进行。()

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传统教学论流派以“学生”、“经验”、“做中学”为中心。()

教育研究报告必须注重教育科学研究的规范性。()

临床法是将对儿童的自然观察、灵活多样的谈话和儿童的实物操作(实验)综合起来,研究儿童心理发展的方法。()

学校管理人员仅指校长。()

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