根据课程实施主体的不同，可把课程分为（）
A. 基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B. 国家课程、地方课程、学校课程
C. 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D. 小学课程、初中课程、高中课程
教师职业道德最基本、最重要的作用是对教育过程的（）
A. 导向作用
B. 促进作用
C. 制约作用
D. 调节作用
班集体的基本特征包括（）
A. 明确的共同目标
B. 一定的组织结构
C. 集体成员之间平等、心理相容的氛围
D. 一个共同生活的准则
教师的职业道德规范的评价方式主要有（）
A. 社会舆论
B. 个人习惯
C. 传统习惯
D. 内心信念
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