某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒．涂上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历，并讨论其原因。该情境属于（）
A. 学科问题情境
B. 学生经验情境
C. 化学史实情境
D. 社会问题情境
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某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。第二次月考的化学平均分为84分，物理平均分为75分。仅以上述分数比较，下列选项正确的是（）
A. 学生第二个月化学学习效果比第一个月好
B. 化学教师的教学效果比物理教师的好
C. 学生第二个月的物理学习没有进步
D. 上述结论都不对
某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有（）。①学生的生活经验 ②教科书的编写特点③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①③④
《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准中包含了五个一级主题，下列叙述不正确的是（）
A. 其反映了培养科学素质的课程目标
B. 其主要围绕化学学科的核心知识与核心观念进行设置
C. 其规定了义务教育阶段化学教科书内容的选取和方向
D. 每个主题在三维目标的体现上各有侧重
某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于（）
A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 情感态度与价值观目标
D. 德育目标
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