对健康教育计划评价,一些健康教育工作者存在的理解偏误和错误做法包括()
A. 在制定健康教育计划阶段没有在计划中纳入评价计划和方案
B. 认为评价的技术复杂,又耗时、耗力.进而不去进行评价
C. 习惯完成工作.没有资料收集、积累与分析的习惯
D. 在评价中,过于自主,造成错误的结果
E. 认为评价的技术简单,出现技术性错误
在健康教育计划执行前,对计划内容所做的评价是()
A. 过程评价
B. 形成评价
C. 效应评价
D. 结局评价
在健康教育项目中,耗费时间最艮、动用经费和人力最多的关键环节是()
A. 计划
B. 实施
C. 评价
D. 总结
设计方案中,O代表()
A. 实验组
B. 对照组
C. 收集资料的过程
D. 干预措施