题目内容

一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话花生的好处很多……必须挖起来才知道时，组织学生开展了一次题目为你更喜欢谁的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，花生派和桃子石榴派针锋相对，结果不但对别人有用，而且讲体面的观点占了上风，花生派的神情甚是尴尬。下列哪种说法不符合这个教学片段（）

A. 辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性
B. 尊重学生的独特体验，提升学生的语言表达能力和倾听的能力
C. 课堂生成精彩，让学生明白尽信书不如无书
D. 缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

A. 注意学习者特征对于多媒体的适应性要求
B. 设计适合开展的教育学活动
C. 选择适当的媒体和资源
D. 关注媒体运用的最佳时机

A. 陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
B. 陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
C. 陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
D. 行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

A. 像素
B. 元素
C. 分辨率
D. 屏幕大小

A. 选择菜单项文件----另存为保存全部网页
B. 利用屏幕截图，然后在画图软件中截取所需图片保存
C. 选择菜单项编缉----复制即可
D. 选中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择图片另存为命令