A. 热爱辅导事业,有助人为乐的高尚品格 B. 保护和尊重辅导对象的利益和人格 C. 在辅导关系中不寻求个人需要的满足 D. 以良好的伦理道德观念指导辅导对象
A. Darwin B. Leeuwenhoek C. Morgan D. Mullis
A. 认知法 B. 操作法 C. 集体讨论法 D. 角色扮演法
A. 差异性 B. 集中性 C. 缺陷性 D. 和排除性
A. 独立意识进一步发展 B. 自我意识的成分分化 C. 强烈的关心自己个性的成长 D. 自我评价成熟及道德意识高度发展