为了促进学生的心理发展，可以从入手，不断提出明确的学习目标，激发他们的求知欲，运用适当的表扬与批评，充分利用学习结果的反馈作用，适当开展学习竞赛（）
A. 培养学生的学习动机
B. 调整教学任务
C. 改变评价方式
D. 创设最近发展
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某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以果子的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）
A. 榜样示范法
B. 实际锻炼法
C. 指导自我教育法
D. 品德评价法
长时记忆遗忘的主要原因是（）
A. 原型启发的作用
B. 功能固着的作用
C. 思维的定势
D. 自然衰退或干扰
下列关于我国近现代教育的说法中，错误的是（）
A. 陈鹤琴主张活的教育
B. 梁漱溟提出了创造新文化，求生活旧农村的思想
C. 蔡元培提出了大职业教育主义
D. 晏阳初被称为世界平民教育之父
关于过度学习，下列选项中说法正确的是（）
A. 过度学习有利于更牢同地巩固知识，所以过度学习程度越高越好
B. 过度学习会浪费更多的时间，不利于学习效率的提高
C. 适当的过度学习有利于记忆的保持，可以有效减少遗忘
D. 过度学习比及时复习的效果更好
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