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发明的创造性是指同申请日以前已有的技术相比,具有实质性特点和进步。()

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《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定:“义务教育地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。”一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述,这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。试述三维目标的具体内容。(12分)

实用新型的创造性是指同申请日以前已有的技术相比,具有实质性特点和进步。()

阅读以下关于“水资源”的教学知识结构,按要求完成教学设计任务。
问题:
(1)分析以上教学知识结构图,写出本次教学的三维目标和重难点。(8 分)
(2)为本次教学设计一个具体的教学过程。(16分)

外观设计的载体须是用产业方法生产出来的物品。()

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