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根据迁移方向不同,还可区分为顺向正迁移、逆向正迁移。()

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数学问题解决和练习都有提高知识掌握水平的功能,但两者没有根本性的区别。()

教师适度的期望可以增强学生学好数学的信心。()

们在认识过程中借助于概念、判断、推理等等来反映现实的过程是直觉思维。()

教化之性是从根本使命上来显示什么是德育,育德之性是从施教上来体现什么是德育。()

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