张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。 上述案例中,小花属于()的服务对象。
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大伟因交通意外导致下肢瘫痪。外出需以轮椅代步。为使大伟重新融人社会,社会工作者小林采用职业康复的方法帮助他。 小林实施职业康复服务的第一个环节应是()。
A. 就业指导
B. 职业培训
C. 职业咨询
D. 职业评估
32岁的外来女工小娟几年前离异,带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难,小娟非常着急,向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前,社会工作者应做评估,其内容包括()。
A. 小娟母女面临的问题
B. 小娟与女儿的互动方式
C. 小娟可用的社会资源
D. 小娟家庭的生命周期
E. 小娟失败的婚姻经历
长期遭受婚姻暴力的妇女会认为自己应该对施暴者的行为负责,有严重的罪恶感和心理压力。逐渐将暴力行为视为日常生活的一部分,否定自己的能力,不相信自己能够摆脱暴力。导致遭受的婚姻暴力周期性发生。上述现象可概括为“受虐妇女综合征”,其特征包含()。
A. 低自尊
B. 以暴制暴
C. 暴力循环
D. 暴力转移
E. 暴力正常化
小王被确诊为艾滋病病毒感染者后,很少与人来往,最近,备受折磨的小王主动找的社会工作者老李,希望老李协助他有尊严的离开这个世界,小王在诉说中情绪激动,老李始终认真倾听小王的诉求,耐心疏导小王的情绪,在此过程中,老李践行的专业价值观是()
A. 自我决定
B. 知情同意
C. 认同
D. 接纳尊重